瓜果飄香,秋風(fēng)送爽,學(xué)校迎來了19級的新生,他們經(jīng)過軍訓(xùn)后強健了體魄、提高了素質(zhì)。為讓所有學(xué)生對護理工作有個感性的認識,基護教研室的老師們將常見的護理操作心肺復(fù)蘇、肌內(nèi)注射、靜脈輸液等排練成情景劇,分別扮演成老奶奶、護士、路人、病人將操作流程及人文關(guān)懷融入劇情中。情景教學(xué)以其直觀性、趣味性、生動性使實驗課更加鮮活生動,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性,觸發(fā)了學(xué)生的多維思考,同時提高了教師的綜合素質(zhì)。

貝樂樂老師進行靜脈輸液演示
張若老師進行肌肉注射演示
張若老師講解七步洗手法
護士偶遇心臟驟停路人