寒假即將結(jié)束，新學(xué)期就要開始，石家莊天使護士學(xué)校2月28日到3月3日，老生和新生分批開學(xué)，學(xué)生開學(xué)同時，學(xué)校教師也迎來了假期后的節(jié)課，上好節(jié)課是教學(xué)工作中的重要環(huán)節(jié)，節(jié)課老師自然流露的激情、廣博的知識和精湛的授課技巧都能潛移默化地感染學(xué)生，使師生之間感情交融，使學(xué)生喜歡你這個老師的課，盼著上你的課，讓學(xué)生從此喜歡上你這個老師，每當(dāng)同學(xué)、家長問起，學(xué)生都會向別人講述我的老師真棒！ 

下邊小編介紹一下，假期后節(jié)課，教師如何收心把節(jié)課上好，尤其是新入職的教師更要好好從思想上、教學(xué)中、日常中準(zhǔn)備好，爭取上好開學(xué)課。 

課前準(zhǔn)備篇 

1、保持精神愉悅 

新教師上節(jié)課的前晚上不要再反復(fù)模擬即將到來的新課，而是要早些休息，以保證第二天能有的精神狀態(tài)；上課的當(dāng)天早晨可以早起沖個澡，吃好早飯；上課時應(yīng)提前10分鐘到教室門口微笑著等待學(xué)生到來。愉悅的精神狀態(tài)會讓節(jié)課事半功倍。 

2、著裝得體 

教師的著裝在一定程度上影響著學(xué)生如何看待和接納教師，更會影響學(xué)生對教師的尊重度，同時也將直接關(guān)系到學(xué)生的課堂態(tài)度和課堂紀(jì)律，因此教師應(yīng)該相當(dāng)重視自己的著裝。 

一些經(jīng)驗總結(jié)表明，教師的著裝色調(diào)應(yīng)盡量柔和，衣服要整潔、干凈、合身，穿短裙、破洞褲、背心、拖鞋或化妝過重等，都是不合適的。 

3、精彩的開場白 

開場白是新教師進行自我推銷的時機，簡短的幾句風(fēng)趣、幽默而不失儒雅的話語，可以立刻縮短師生之間的距離，樹立起自己在學(xué)生心目中的形象。 

同時準(zhǔn)備一份自我介紹的PPT，結(jié)合照片介紹自身的經(jīng)歷，說明自己的理想及對學(xué)生的期待。此外，還要把聯(lián)系方式告訴學(xué)生，以方便學(xué)生能夠及時聯(lián)系到你。 

課堂教學(xué)篇 

1、印象很重要 

教師的節(jié)課，應(yīng)該是拉近和學(xué)生的距離，培養(yǎng)學(xué)生對這門學(xué)科的興趣，學(xué)生的興趣有了，教師以后的教學(xué)就會順暢些、圓滿些。 

2、用心記住每一個學(xué)生的名字 

教師上課時能熟記并且隨時叫出學(xué)生的名字，學(xué)生就會感到獲得了尊重，自然對教師產(chǎn)生了信任感、親切感，這種情況下的教學(xué)效果往往會很好。 

3、課堂要立規(guī)矩 

積極、向上、有序的課堂規(guī)則，會使師生之間目標(biāo)一致，形成愉快和諧的課堂氣氛，從而促進學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂行為，激發(fā)學(xué)生的成就動機和進取心。 

4、盡量多給學(xué)言機會 

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是學(xué)習(xí)的主體，教師是組織者、引導(dǎo)者、合作者，教師要善于調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，多給學(xué)言的機會。 

5、善待學(xué)生的錯誤 

教室是一個允許學(xué)生出錯的地方，出錯了，課程才能生成。也正是在“出錯”和“改錯”的探究過程中，課堂才是活的，教學(xué)才是美的，學(xué)生的生命才是有價值的。因此，我們在教學(xué)中不僅要寬待錯誤，更要善于利用錯誤，讓錯誤發(fā)揮的功效。 

6、盡量不當(dāng)眾批評學(xué)生 

盡量不當(dāng)眾批評學(xué)生，這樣既保護了學(xué)生的自尊心，又尊重了學(xué)生的人格。有時一個真誠的微笑，一個善意的眼神，一句輕微的責(zé)備，一個輕輕拍肩膀的動作，都能起到事半功倍的教育效果。 

7、課堂的每都應(yīng)該是新的 

課堂的每都應(yīng)該是新的，教師不但要用賞識的眼光看待學(xué)生，而且要精心設(shè)計每一堂課，讓課堂充滿勃勃生機。 

8、要有慧心、恒心和耐心 

一個孩子的轉(zhuǎn)變和成長需要一個過程，期待學(xué)生的成功要有耐心、有信心，教師要善于等待，善于尋找和挖掘孩子的閃光點。 

日常交往篇 

1、積極主動向老教師請教 

作為新教師，在工作中有很多地方需要學(xué)習(xí)，所以要虛心向老教師請教，彌補自己知識量的不足和經(jīng)驗的缺乏，也可以去老教師的教室里聽課，這是能快速獲取鮮活、有用的教學(xué)經(jīng)驗的方式。 

2、與學(xué)生保持適當(dāng)距離 

對于教師尤其是班主任來說，容易出現(xiàn)的問題是與“學(xué)生交往過密”。但是師生之間如果沒有距離，就沒有威嚴(yán)，就談不上教育。保持適當(dāng)?shù)木嚯x，會產(chǎn)生威嚴(yán)和美感。 

距離產(chǎn)生美。當(dāng)你與學(xué)生過分親近，學(xué)生分不清課堂課時；當(dāng)你與學(xué)生太熟，學(xué)生對你的指令選擇性接受或不當(dāng)回事，那么你離失敗也就不遠(yuǎn)了。 

3、與家長全面溝通，平等交流且不定性處理 

與家長的溝通其實并不困難，我們需要做的就是全面多方位地告知家長孩子在學(xué)校的近況。但是需要注意描述學(xué)生的行為時，不要做反面的定性評論，尤其不能用直接用“懶惰”“自制力差”等詞來貶低學(xué)生。用具體的案例提出問題，找尋解決方法效果會更好。 

良好的開端是成功的一半，新教師接手一個班，次近距離和學(xué)生接觸，由于缺乏經(jīng)驗，勢必存在許多障礙，如果不及時排除，很可能上了次、第二次學(xué)生就不再來了。學(xué)校辛辛苦苦招來一個學(xué)生，就這么被教跑了，學(xué)校是不滿意的。節(jié)課的失敗，你再費幾節(jié)課的時間也很難挽救回來。 

所以要求每一位新教師上節(jié)課時必須認(rèn)真準(zhǔn)備，反復(fù)空講訓(xùn)練，直到自己滿意、備課組滿意、教研組和學(xué)校滿意方可走上講臺。節(jié)課必須讓學(xué)生感到這個老師真棒！